Estrategias de micro-enseñanza para fortalecer la gestión del aula


El papel de las consignas para guiar el desarrollo de actividades en el aula


 Ir al menú principal







 Video








 Información

El propósito de esta cápsula es propiciar la reflexión sobre las consignas didácticas como pautas para el desarrollo de actividades en el aula orientadas hacia el aprendizaje de los alumnos. En este sentido, se muestran ejemplos concretos sobre cómo algunos docentes enuncian consignas y les dan seguimiento para guiar y retroalimentar las actividades prácticas y la reflexión de los estudiantes.

A lo largo de la cápsula se presentan varios fragmentos video grabados de clases a partir de los cuáles se reflexiona sobre tres temas (ver esquema): función de las consignas en la enseñanza; elementos de una consigna que aseguran la comunicación adecuada de actividades que conforman una tarea; decisiones y acciones del docente que posibilitan la implementación de una consigna.

 Guía para el análisis e implementación


Subir