| Título | Autor
| Editorial
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11 Ideas clave. Como aprender
a
enseñar competencias. | Antoni Zabala Vidiella y Laia Arnau | Editorial Graó Barcelona, 2007 |
Los siete saberes necesarios
para la
educación del futuro. | Edgar Morín y Mercedes Vallejo Gómez | UNESCO 1999 Paidós 2001
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Educar para participar en ciencia
y tecnología | Martín Gordillo y Carlos Osorio | OEI para la educación , la ciencia y la cultura 2003 |
Enfoque globalizador y pensamiento
complejo | Antoni Zabala Vidiella | Editorial Graó Barcelona, 1999
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Desarrollo de competencias en ciencia
e ingenierías. Hacia una enseñanza
problematizada | Joaquín Martínez Torregrosa | Editorial Magisterio Colombia 2005
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Enseñanza de las ciencias en la
educación intermedia | Rufina Gutiérrez Goncet, Endaldo Fornet Giralt y Víctor García Hoz | Ediciones Rialp Madrid 1990
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| Adquisición del Conocimiento | Juan Ignacio Pozo Municio | Ediciones Morata
España 2006
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Globalización e interdisciplinariedad:
El curriculum integrado | Jurjo Torres Santomé | Ediciones Morata
España 2006
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Diez nuevas competencias para
enseñar. Invitación al viaje:
El curriculum integrado |
Philippe Perrenoud | Editorial Graó
Barcelona, 2004 |
Como mejorar las competencias de los
docentes. Guía para la autoevaluación
y el desarrollo de las competencias
del profesorado |
Elena Cano | Editorial Graó
Barcelona, 2007
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Las competencias básicas. Claves y
propuestas para su desarrollo
en los centros | Amparo Escamilla | Editorial Graó
España, 2008 |
Desarrollar la práctica reflexiva
en el oficio de enseñar | Philippe Perrenoud | Editorial Graó
Barcelona, 2007 |
Como trabajar los contenidos
procedimentales en el aula | Antoni Zabala Vidiella | Editorial Graó
Barcelona, 1996 |
| La práctica educativa. Como enseñar | Antoni Zabala Vidiella | Editorial Graó
Barcelona, 2007 |
Didáctica de la biología:
Aportes a su desarrollo | Giovanni Marcelo Iafrancesco | Editorial Magisterio
Colombia 2005 |
| El constructivismo en el aula | César Coll | Editorial Graó
Barcelona, 2007 |
Estrategias de enseñanza y aprendizaje:
Formación del profesorado y aplicación
en la escuela | Charles Font Monereo | Editorial Graó
Barcelona, 2007 |
| 10 ideas clave. Evaluar para aprender | Neus Sanmartí | Editorial Graó
Barcelona, 2007 |
Evaluación y cambio educativo:
El fracaso escolar | Miguel Fernández Pérez | Ediciones Morata
España, 2005 |
La reforma necesaria. Entre la política
educativa y la práctica escolar | José Gimeno Sacristán | Ediciones Morata
España, 2005 |
Las tareas de la profesión de enseñar.
Practica de la racionalidad curricular | Miguel Fernández Pérez | Siglo veintiuno Editores
España, 2004 |
| Aprender y Enseñar Ciencia | Juan Ignacio Pozo Municio
M. A. Gómez Crespo | Ediciones Morata
Madrid, 2006 |
| Desarrollo Cognitivo y Educación | Jerome S. Bruner | Ediciones Morata
Madrid, 2004 |
| Investigación-acción y curriculum | James McKernan | Ediciones Morata
Madrid, 2001 |
Profesorado y educación
para la diversidad del
siglo XXI |
Ascensión Palomares Ruiz | Ediciones de la Universidad de
Castilla-La Mancha
España 2004 |
Métodos de investigación para el
profesorado | Rob Walker | Ediciones Morata
Madrid, 2002 |
Necesidad de conciencia. Un modo
de construir conocimiento | Hugo Zimelman | Editorial Anthropos
Barcelona 2002 |
Aprender con estrategia.
Desarrollando mis inteligencias
múltiples | Ofelia Contreras Gutiérrez
Ana Elena del Bosque Fuentes |
Editorial Pax
México 2004 |
La labor del maestro:
Formar y formarse | Marcela Gómez Sollano
Hugo Zimelman |
Editorial Pax
México 2006 |
¿A dónde van las pedagogías?
Hacia la individualización del
currículo y de los itinerarios
formativos |
Philippe Perrenoud |
Editorial Graó
Barcelona, 2000 |
Construir las competencias,
¿Es darle la espalda a
los saberes? |
Philippe Perrenoud |
Editorial Graó
Barcelona, 2000 |
Conocimiento social.
El desafío de las
ciencias sociales para
la formación de profesores
en América Latina |
Marcela Gómez Sollano
Hugo Zimelman |
Editorial Pax
México 2005 |
Voluntad de conocer:
El sujeto y su pensamiento
en el paradigma crítico |
Hugo Zimelman |
Editorial Anthropos
Barcelona 2005 |
El ángel de la historia:
Determinación y autonomía de
la condición humana |
Hugo Zimelman |
Editorial Anthropos
Barcelona 2005 |
Escritos, por Jacques Lacan |
Jacques Lacan | Siglo XXI
Editores México 2005 |
Nuevas formas de pensar la
enseñanza y el aprendizaje:
Las concepciones de profesores
y alumnos |
Juan Ignacio Pozo
Nora Scheuer |
Editorial Graó
Barcelona, 2004 |
Teorías cognitivas del
aprendizaje | Juan Ignacio Pozo Municio | Ediciones Morata
Madrid, 2006 |
La construcción del éxito
y del fracaso escolar | Philippe Perrenoud | Ediciones Morata
Madrid, 2006 |
La educación media superior
en México: Una invitación a
la reflexión | Roberto Castañón | Editorial Limusa
México 2000 |
Mucho que ganar, nada que perder.
Competencias: Formación integral
de individuos | Ricardo Camacho Segura | ST Editorial
México 2008 |
Competencias, calidad y
educación superior | Sergio Tobón
Antonio Rial Sánchez | Editorial Magisterio
Colombia 2006 |
Currículo y plan de estudios.
Estructura y planeamiento | Giovanni M. Iafrancesco | Editorial Magisterio
Colombia 2004 |
Entrenamiento de competencias
de investigación en estudiantes
de educación media superior | María Antonia
Padilla Vargas | Editorial Universidad
de Guadalajara
México 2006 |
Competencia Laboral y Educación
Basada en Normas de Competencia | Antonio Argüelles | Editorial Limusa
México 2005 |
Educación y capacitación basada
en normas de competencia.
Una perspectiva internacional | Sergio Tobón
Antonio Argüelles
Andrew Gonczi | Editorial Limusa
México 2001 |
Competencias docentes del
profesorado universitario, Calidad
y desarrollo profesional |
Miguel A. Zabalza | Ediciones Narcea
Madrid 2007 |
El espacio de las competencias
en la articulación curricular
por disciplinas entre el nivel
medio y universitario |
Inés Jure
Adriana Solari | Ediciones: Imprenta y
Publicaciones
de la UNRC
Argentina 2006 |
Desarrollo de las competencias
del docente |
Teresa Aldape | Editorial de la Fundación
libros en red
México 2005 |
Utilidad de la evaluación de
competencias para los docentes
y la política educativa |
Marina Camargo | ARFO Editores e
Impresores Ltda.
Colombia 2006 |
Concepto de Competencia en
la Evaluación Educativa.
Investigación para la docencia |
Rosa Monzó Arévalo | Editorial Publicaciones
Cruz O., S. A.
México 2006 |
Guía para el desarrollo de
competencias docentes
Capítulo No. 3 |
Marissa Ramírez Apáez y
Maricela Patricia Rocha Jaime |
Editorial Trillas
México 2006 |
Guía para el desarrollo de
competencias docentes
Capítulo No. 4 |
¿Qué con las categorías?
Un concepto de categoría y la
categoría del concepto. | Víctor Florencio
Ramírez Hernández |
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